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¿Cómo incorporar la inteligencia artificial en la educación?

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“La educación lo puede todo”, es una de las frases más destacadas de don Eugenio Garza Sada, fundador del Tec de Monterrey y que hoy, en pleno siglo XXI, está más vigente que nunca.

De acuerdo con el Reporte 2022 Innovación Educativa y Educación Digital del Tecnológico de Monterrey, ésta “debe asegurar un aprendizaje significativo y duradero en nuestros estudiantes a través de la aplicación de pedagogías innovadoras basadas en el uso creciente de medos y tecnologías digitales, en los diferentes momentos de su viaje de aprendizaje o journey en la institución”.

Pero entonces irrumpe la inteligencia artificial. ¿Qué hacer con ella y por qué no prohibirla?

Para Juan Pablo Murra Lascurain, rector de Profesional y Posgrado del Tecnológico de Monterrey, es un reto que abraza la institución y lejos de prohibirla, busca la forma de incorporarla a la realidad que se vive hoy en día.

En entrevista en el marco del 80 aniversario de la fundación del Tec de Monterrey, Juan Pablo Murra explicó que trabajan en distintos frentes al respecto.

Sí creemos que hay que aprender haciendo y no nada más quedarnos sentados a ver qué hacemos… Estamos colaborando de manera muy cercana con Microsoft, Google y con otras empresas que están a la vanguardia en temas de inteligencia artificial para que nos vean como una institución en donde podamos hacer un piloto, rápido y ágil”.

Detalló que el Tec de Monterrey decidió analizar cómo usar de la mejor forma la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje, además del adecuado manejo de datos y la investigación al respecto. Para esto implementó diversas medidas:

Medidas implementadas
-Exámenes supervisados
-Validación de autenticidad
-Asistentes virtuales
-Taller Chat GPT para la educación

Medidas en desarrollo:
-Analíticas para la personalización del aprendizaje
-A.I. Castle (análisis de estados cognitivo-afectivos)
-Aprendizaje adaptativo
-Automatización de evaluaciones
-Asistente para redacción de textos académicos en inglés
-Persona digital
-Mentor virtual del aprendizaje

La honestidad académica juega un papel relevante.

“Definimos una política de cómo usarla y cómo no usarla… (al alumno) si utilizas una herramienta, declárala y al profesor, explícales en dónde sí se vale y en dónde no se vale utilizar la herramienta”, añadió Juan Pablo Murra Lascurain.

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Foto de newsroom.itesm.mx

ACELERAR LA INVESTIGACIÓN, VITAL PARA EL FUTURO

El rector de Profesional y Posgrado del Tecnológico de Monterrey enfatizó que hay que hacer más investigación en el país. No hay pretextos.

Tenemos que encontrar las maneras de hacer más y mejor investigación, es una asignatura pendiente como país, no nos podemos quedar sentados y decir -no, pues no están las condiciones- eso nunca ha sido pretexto para nosotros. Entonces creo que acelerar los temas de investigación en las próximas décadas va a ser importante, no se va a lograr de un día para otro, es algo que vamos a tener que influir en empresas, influir en gobiernos, conectarnos con instancias internacionales, participar en más redes de investigación a nivel internacional, etc.

Reiteró lo declarado en enero de 2023 sobre la preparación de líderes que enfrentarán problemas que aún no existen.

Yo sí creo que tenemos que convencer a nuestros alumnos de que pueden crear algo mejor y algo que hoy no existe y para eso se requiere el liderazgo. Emprendimiento, porque que se requiere no solo creación de nuevas empresas, sino transformación de mucho de las cosas que ya tenemos. Innovación porque para lograr estos dos tienes que pensar y hacer cosas distintas. Y yo creo que sí es bien importante el ¿para qué? Que es este tema del florecimiento humano que le permita a nuestros alumnos tener una mejor vida ellos, pero también trabajar y tener una mejor comunidad, haciéndolo de una manera sostenible para cuidar el planeta.

LA PANDEMIA Y EL REZAGO EDUCATIVO

El rector de Profesional y Posgrado del Tecnológico de Monterrey enfatizó que la pandemia dejó un rezago educativo en todos los niveles.

“Y quien diga que no, se está engañando, yo creo que ese es un tema preocupante, de por sí, si tú veías indicadores de exámenes estandarizados como PISA, México ya salía mal; si veías indicadores de cobertura, México salía mal, si veías temas de equidad, México salía mal, entonces imagínate, ya venías con un sistema complejo de muchas décadas y todavía le echas una pandemia encima, y con rezago educativo; pues yo sí te digo que traemos retos, como país, educativos importantes ¿no?”.

La exigencia es fundamental para superar estos retos. Sin embargo, una encuesta publicada en el periódico Reforma reveló que la mayoría de los padres de familia están contentos con la educación que reciben sus hijos.

No hay exigencia, muchos de ellos no fueron a la escuela y ahora sus hijos sí van, o cuando fueron a la escuela, no había computadoras y ahora hay una computadora en la escuela, entonces sienten que por eso ya está bien; pero cuando ves los resultados así más fríos, estamos lejos, pero si no hay exigencia va a ser difícil que el sistema cambie”, explicó Murra.

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Foto de Kaleidico en Unsplash

Respecto al nuevo modelo educativo en México, Juan Pablo Murra fue muy claro:

“Se han documentado errores en los libros, errores factuales, científicos, que están mal y ojalá se corrijan. Creo que también hay unas buenas intenciones en los libros de texto, ¿no?, esto de empoderar al profesor para que sea más un curador del proceso de aprendizaje y no solo un repetidor de contenido puede ser positivo, siempre y cuando venga acompañado de entrenamiento de los profesores, de capacitación de los profesores; pero sí creo que hay áreas de oportunidad que hay atender en estos errores conceptuales y en el proceso en general y en la capacitación de los maestros en general”.

Por Víctor Montufar

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Cambio climático dispara el riesgo por calor y humedad en el Mundial 2026

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El cambio climático ha disparado el riesgo tanto para jugadores como aficionados de sufrir “condiciones peligrosas” de calor y humedad en el Mundial 2026, alertó un análisis.

El estudio elaborado por el grupo de científicos World Weather Attribution (WWA) revela que tanto futbolistas como seguidores se enfrentarán a un mayor peligro durante el evento deportivo, que arrancará en junio, comparado con el torneo disputado en 1994 en ese mismo país.

Teniendo en consideración los horarios de los partidos del Mundial 2026, los expertos analizaron la probabilidad de que cada uno de los 104 encuentros de la competición se dispute en condiciones que superen las pautas de seguridad clave fijadas por el sindicato mundial de futbolistas FIFPRO.

Para llegar a sus resultados, compararon los datos con el riesgo al que se habría enfrentado el torneo si se hubiera disputado en 1994, cuando Estados Unidos acogió por primera vez partidos del Mundial de la FIFA.

Hallazgos del estudio

Entre sus conclusiones, observaron que alrededor del 25 por ciento de todos los partidos (26) se jugarán probablemente cuando se sobrepasen los 26 grados de temperatura de globo de bulbo húmedo (WBGT), índice térmico que incluye la temperatura y la humedad y tiene en cuenta la capacidad del cuerpo para refrescarse.

Ese es el umbral a partir del cual FIFPRO recomienda aplicar medidas de seguridad, como la refrigeración.

Se espera que unos cinco partidos se disputarán cuando el WBGT sea de 28 grados, lo que equivale a unos 38 grados en calor seco o 30 grados en condiciones de alta humedad, un nivel que el sindicato considera inseguro para jugar.

Desde el Mundial de Estados Unidos en 1994, el riesgo de afrontar condiciones más extremas casi se ha duplicado a consecuencia del cambio climático.

El grupo de expertos también detectó que si bien tres sedes cuentan con refrigeración en el interior del estadio, más de un tercio de los partidos de alto riesgo están programados en sedes sin aire acondicionado, entre las que se encuentran Miami, Kansas City, Nueva York/Nueva Jersey y Filadelfia.

Condiciones inseguras

La investigadora asociada de cambio climático en condiciones meteorológicas extremas del Imperial College de Londres Joyce Kimutai señaló que “alrededor de la mitad del cambio climático ocasionado por el hombre ha ocurrido desde que el Mundial se celebrar en 1994 en EE. UU.”.

En un comunicado, Kimutai alertó de que “hay un riesgo muy real de afrontar partidos en condiciones que no son seguras ni para jugadores ni aficionados”.

Por su parte, la profesora de Ciencia Climática del mismo centro, Friederike Otto, explicó que la investigación “muestra que el cambio climático está teniendo un impacto real y cuantificable en la viabilidad de celebrar Mundiales durante el verano del hemisferio norte”.

“Puede que el Mundial de 1994 no resulte especialmente lejano para muchos adultos hoy en día y, sin embargo, la mitad del cambio climático provocado por el ser humano se ha producido desde entonces”, declara.

Otto argumentó que el hecho de que “uno de los mayores eventos deportivos del planeta se enfrente a un riesgo nada desdeñable de disputarse bajo un calor de ‘nivel de cancelación’ debería ser una llamada de atención para la FIFA y los aficionados y poner de relieve la urgente necesidad de darse cuenta de que no hay aspectos de la sociedad que no se vean afectados por el cambio climático”.

Con información de EFE



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Artemis III probará un nuevo escudo térmico y sistemas vitales y de acoplamiento de Orión

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La misión tripulada Artemis III de la NASA, que orbitará la Tierra en 2027 para preparar las futuras expediciones a la Luna, probará un mejorado escudo térmico para la reentrada de la cápsula Orión y nuevos sistemas de soporte vital, además del acoplamiento en el espacio, informó este miércoles la agencia espacial.

“La NASA está trabajando con rapidez para definir la misión Artemis III del próximo año en órbita terrestre, un vuelo tripulado que pondrá a prueba las capacidades de encuentro y acoplamiento entre la nave espacial Orión de la agencia y los módulos de aterrizaje comerciales de Blue Origin y SpaceX”, explicó en un comunicado.

Será la primera misión del programa Artemis que no salga de la órbita terrestre, pese a que originalmente estaba diseñada para ser la encargada de alunizar tras más de medio siglo.

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Sin embargo, los cambios en el cronograma del programa efectuados por la NASA, debido a la cadena de fallos que impidieron el lanzamiento de Artemis II por más de dos meses, y a los retrasos de SpaceX y Blue Origin, implicaron que esa misión pasase a ser más limitada.

El objetivo fundamental de Artemis III pasó a ser la elaboración de maniobras de acoplamiento en la órbita terrestre baja y probar los módulos de aterrizaje desarrollados por SpaceX y Blue Origin para garantizar la seguridad de las siguientes misiones.

Pero además, la agencia espacial informó hoy de que planea probar un escudo térmico mejorado durante el regreso de Orion a la Tierra “para permitir perfiles de reentrada más flexibles y robustos en futuras misiones”.

Esta pieza sufrió daños mayores a los esperados durante la reentrada a la Tierra de Artemis I, una misión no tripulada que orbitó la Luna en 2022, pero protegió con éxito a los astronautas de Artemis II, a su regreso a nuestro planeta hace un mes.

La NASA también indicó que la tripulación pasará más tiempo a bordo de Orión que durante Artemis II, lo que les permitirá evaluar con mayor precisión “los sistemas de soporte vital” y cómo es la habitabilidad en el módulo de aterrizaje.

La NASA aún no ha precisado la duración de Artemis III, y su predecesora pasó diez días en el espacio.

Además, la agencia estadounidense dijo que había solicitado ayuda para encontrar soluciones “que mejoren las comunicaciones con la Tierra durante la misión, dado que no se utilizará la Red del Espacio Profundo“.

Para preparar Artemis IV, prevista para 2028 y que prevé ser la misión encargada de devolver al ser humano a la superficie de la Luna, Artemis III despegará con un espaciador que representará la masa y volumen de una etapa superior, pero sin capacidad de propulsión, además del cohete SLS.

Con información de EFE.



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Neandertales trataban caries usando herramientas de piedra hace 60 mil años

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Los neandertales poseían los conocimientos para identificar una infección dental y la destreza motora para taladrar la parte dañada con herramientas de piedra, según atestigua un diente de hace casi 60 mil años encontrado en la cueva de Chagyrskaya, Rusia.

Esta sería la prueba más antigua del cuidado dental complejo y la primera fuera del Homo sapiens, indica un estudio liderado por la Academia de Ciencias de Rusia y que publicó Plos One.

Los hallazgos arqueológicos han demostrado que los neandertales utilizaban palillos para eliminar los restos de comida de los dientes y que podrían haber utilizado plantas medicinales, pero el alcance de sus capacidades médicas no está claro.

La nueva investigación describe un diente de neandertal que sufrió modificaciones físicas para tratar una infección, en concreto un orificio profundo en el centro que se adentra en la cavidad pulpar para retirarla.

El daño documentado apunta no solo a una extracción intencionada de la pulpa, sino también a un desgaste ante mortem, que solo podría haberse producido si el individuo hubiera seguido utilizando el diente mientras vivía, escribe el equipo.

A la vista de esos restos, los neandertales tenían “la capacidad de identificar el origen del dolor, determinar cómo tratarlo, aplicar la destreza manual necesaria para una intervención eficaz y soportar un tratamiento doloroso para aliviar molestias futuras”.

Asimismo identificaron zonas de desmineralización en las que se conservaban restos de caries, lo que revela “aún más que la concavidad del diente estaba relacionada con el tratamiento”, resalta el artículo.

La investigadora Lydia Zotkina, una de las firmante del texto, explicó que el equipo realizó un taladrado manual experimental en una serie de muestras: un diente de humano moderno y dos dientes de Homo sapiens procedentes de una colección arqueológica del Holoceno de procedencia temporal y cultural incierta.

La comparación de los rastros microscópicos del espécimen neandertal original con los producidos experimentalmente reveló una clara coincidencia.

Los hallazgos demuestran que el fresado de una lesión cariosa con una herramienta de piedra afilada y delgada “es totalmente eficaz, lo que permite la rápida eliminación del tejido dental dañado”, destacó Zotkina.

Con información de EFE



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