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¿Cómo incorporar la inteligencia artificial en la educación?

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“La educación lo puede todo”, es una de las frases más destacadas de don Eugenio Garza Sada, fundador del Tec de Monterrey y que hoy, en pleno siglo XXI, está más vigente que nunca.

De acuerdo con el Reporte 2022 Innovación Educativa y Educación Digital del Tecnológico de Monterrey, ésta “debe asegurar un aprendizaje significativo y duradero en nuestros estudiantes a través de la aplicación de pedagogías innovadoras basadas en el uso creciente de medos y tecnologías digitales, en los diferentes momentos de su viaje de aprendizaje o journey en la institución”.

Pero entonces irrumpe la inteligencia artificial. ¿Qué hacer con ella y por qué no prohibirla?

Para Juan Pablo Murra Lascurain, rector de Profesional y Posgrado del Tecnológico de Monterrey, es un reto que abraza la institución y lejos de prohibirla, busca la forma de incorporarla a la realidad que se vive hoy en día.

En entrevista en el marco del 80 aniversario de la fundación del Tec de Monterrey, Juan Pablo Murra explicó que trabajan en distintos frentes al respecto.

Sí creemos que hay que aprender haciendo y no nada más quedarnos sentados a ver qué hacemos… Estamos colaborando de manera muy cercana con Microsoft, Google y con otras empresas que están a la vanguardia en temas de inteligencia artificial para que nos vean como una institución en donde podamos hacer un piloto, rápido y ágil”.

Detalló que el Tec de Monterrey decidió analizar cómo usar de la mejor forma la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje, además del adecuado manejo de datos y la investigación al respecto. Para esto implementó diversas medidas:

Medidas implementadas
-Exámenes supervisados
-Validación de autenticidad
-Asistentes virtuales
-Taller Chat GPT para la educación

Medidas en desarrollo:
-Analíticas para la personalización del aprendizaje
-A.I. Castle (análisis de estados cognitivo-afectivos)
-Aprendizaje adaptativo
-Automatización de evaluaciones
-Asistente para redacción de textos académicos en inglés
-Persona digital
-Mentor virtual del aprendizaje

La honestidad académica juega un papel relevante.

“Definimos una política de cómo usarla y cómo no usarla… (al alumno) si utilizas una herramienta, declárala y al profesor, explícales en dónde sí se vale y en dónde no se vale utilizar la herramienta”, añadió Juan Pablo Murra Lascurain.

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Foto de newsroom.itesm.mx

ACELERAR LA INVESTIGACIÓN, VITAL PARA EL FUTURO

El rector de Profesional y Posgrado del Tecnológico de Monterrey enfatizó que hay que hacer más investigación en el país. No hay pretextos.

Tenemos que encontrar las maneras de hacer más y mejor investigación, es una asignatura pendiente como país, no nos podemos quedar sentados y decir -no, pues no están las condiciones- eso nunca ha sido pretexto para nosotros. Entonces creo que acelerar los temas de investigación en las próximas décadas va a ser importante, no se va a lograr de un día para otro, es algo que vamos a tener que influir en empresas, influir en gobiernos, conectarnos con instancias internacionales, participar en más redes de investigación a nivel internacional, etc.

Reiteró lo declarado en enero de 2023 sobre la preparación de líderes que enfrentarán problemas que aún no existen.

Yo sí creo que tenemos que convencer a nuestros alumnos de que pueden crear algo mejor y algo que hoy no existe y para eso se requiere el liderazgo. Emprendimiento, porque que se requiere no solo creación de nuevas empresas, sino transformación de mucho de las cosas que ya tenemos. Innovación porque para lograr estos dos tienes que pensar y hacer cosas distintas. Y yo creo que sí es bien importante el ¿para qué? Que es este tema del florecimiento humano que le permita a nuestros alumnos tener una mejor vida ellos, pero también trabajar y tener una mejor comunidad, haciéndolo de una manera sostenible para cuidar el planeta.

LA PANDEMIA Y EL REZAGO EDUCATIVO

El rector de Profesional y Posgrado del Tecnológico de Monterrey enfatizó que la pandemia dejó un rezago educativo en todos los niveles.

“Y quien diga que no, se está engañando, yo creo que ese es un tema preocupante, de por sí, si tú veías indicadores de exámenes estandarizados como PISA, México ya salía mal; si veías indicadores de cobertura, México salía mal, si veías temas de equidad, México salía mal, entonces imagínate, ya venías con un sistema complejo de muchas décadas y todavía le echas una pandemia encima, y con rezago educativo; pues yo sí te digo que traemos retos, como país, educativos importantes ¿no?”.

La exigencia es fundamental para superar estos retos. Sin embargo, una encuesta publicada en el periódico Reforma reveló que la mayoría de los padres de familia están contentos con la educación que reciben sus hijos.

No hay exigencia, muchos de ellos no fueron a la escuela y ahora sus hijos sí van, o cuando fueron a la escuela, no había computadoras y ahora hay una computadora en la escuela, entonces sienten que por eso ya está bien; pero cuando ves los resultados así más fríos, estamos lejos, pero si no hay exigencia va a ser difícil que el sistema cambie”, explicó Murra.

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Foto de Kaleidico en Unsplash

Respecto al nuevo modelo educativo en México, Juan Pablo Murra fue muy claro:

“Se han documentado errores en los libros, errores factuales, científicos, que están mal y ojalá se corrijan. Creo que también hay unas buenas intenciones en los libros de texto, ¿no?, esto de empoderar al profesor para que sea más un curador del proceso de aprendizaje y no solo un repetidor de contenido puede ser positivo, siempre y cuando venga acompañado de entrenamiento de los profesores, de capacitación de los profesores; pero sí creo que hay áreas de oportunidad que hay atender en estos errores conceptuales y en el proceso en general y en la capacitación de los maestros en general”.

Por Víctor Montufar

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La NASA lanza la misión no tripulada número 34 con suministros y experimentos hacia la EEI

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La NASA y SpaceX lanzaron este viernes la 34.ª misión no tripulada de reabastecimiento a la Estación Espacial Internacional (EEI) con suministros y material científico, después de que fuera aplazada en dos ocasiones por el mal clima en Cabo Cañaveral (Florida, Estados Unidos).

El lanzamiento tuvo lugar a las 18:05 horas desde el Complejo de Lanzamiento Espacial 40 (SLC-40), ubicado en la Estación de la Fuerza Espacial de Cabo Cañaveral.

El anclaje al laboratorio orbital está programado para aproximadamente 38 horas después del despegue, según el cronograma original.

Leer también: NASA prueba una cabina a escala real para los astronautas que visitarán la Luna en 2028

La misión, que transporta poco menos de tres toneladas de suministros a bordo de una cápsula Dragon, estaba inicialmente programada para el martes, pero el clima desfavorable forzó su aplazamiento al día siguiente, cuando se pospuso de nuevo por ese motivo a menos de dos minutos del despegue.

SpaceX también colabora con el cohete Falcon 9, que impulsó la sonda al espacio.

Entre las investigaciones que transporta la nave destaca un experimento que ayudará a entender por qué los astronautas pierden glóbulos rojos, un factor de vital importancia antes de dar el salto permanente a la Luna o a Marte.

Además, el experimento ‘Odyssey’ examinará el comportamiento de determinadas bacterias en el espacio para comparar los resultados con experimentos realizados en simuladores de microgravedad en la Tierra, mientras que otros buscarán aumentar nuestros conocimientos sobre el clima espacial, el movimiento de las partículas en el espacio o el desarrollo de células óseas en esas condiciones.

Esta misión marca una nueva prueba de la estrecha colaboración de la NASA con SpaceX, la compañía fundada por Elon Musk que inicialmente suministrará el aterrizador de Artemis IV, la histórica misión que prevé alunizar en 2028.

Sin embargo, los retrasos de esa compañía provocaron que el administrador interino de la NASA, Jared Isaacman, abriera la puerta a otras opciones como Blue Origin, fundada por Jeff Bezos y que se ha erigido como principal alternativa a SpaceX en la carrera espacial entre empresas privadas.

Con información de EFE.



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NASA prueba una cabina a escala real para los astronautas que visitarán la Luna en 2028

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La NASA avanza en los preparativos para el regreso del ser humano a la Luna, previsto para 2028, con la puesta en funcionamiento de una maqueta de Blue Origin a escala real de la cabina donde dormirán y trabajarán los astronautas que descenderán a la superficie lunar.

“Una maqueta a escala real de la cabina de la tripulación de un futuro módulo lunar industrial para el programa Artemis de la NASA ya está operativa para entrenamiento y pruebas”, informó en un comunicado la agencia espacial.

Diseñado por Blue Origin, la empresa espacial del fundador de Amazon, Jeff Bezos, el prototipo se encuentra en el Centro Espacial Johnson de la NASA en Houston (Texas), y es idéntico al que emplearán los astronautas durante su estancia en la Luna.

La cabina permitirá simular las misiones en el satélite terrestre, y según la NASA, evolucionará a medida que las misiones sean más complejas y requieran un entrenamiento más avanzado.

“Con el tiempo, se convertirá en un simulador integrado con sistemas interactivos que ayudarán a los astronautas a practicar su vuelo con los equipos de control de vuelo en tierra”, señaló la agencia estadounidense.

La cabina de la tripulación es uno de los elementos del módulo de aterrizaje con el que la NASA prevé devolver al ser humano a la Luna en 2028, en el marco del programa Artemis.

Este espacio será “el área habitable y de trabajo donde dos astronautas comerán, dormirán, realizarán investigaciones científicas y observarán el entorno lunar durante su estancia” sobre la superficie lunar.

Blue Origin es una de las dos empresas estadounidenses junto a SpaceX, fundada por Elon Musk, que colabora con la NASA para el desarrollo del módulo de aterrizaje de Artemis IV, la primera misión a la superficie lunar en más de medio siglo.

Aunque originalmente la NASA cerró un contrato con la empresa de Musk para que le suministrara el aterrizador de esa misión, los retrasos de SpaceX provocaron que la agencia espacial abriera la puerta a Blue Origin.

Para el regreso a la Luna, la NASA informó que los cuatro astronautas viajarán a bordo de la cápsula Orión hasta la Luna, tras lo que dos miembros de la tripulación descenderán a la superficie lunar gracias al módulo de aterrizaje, de unos 16 metros de altura.

Ambas piezas se desacoplarán y volverán a anclarse en el espacio, un paso fundamental que la NASA prevé simular con Artemis III, la siguiente misión del programa, que está prevista para 2027 y tendrá lugar en la órbita terrestre.

Esta misión también probará un mejorado escudo térmico para la reentrada de la cápsula Orión y nuevos sistemas de soporte vital, según anunció ayer la agencia espacial.

Con información de EFE



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Lanzamiento masivo de satélites llena de hollín la atmósfera superior

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La contaminación de hollín provocada por los satélites de ‘megaconstelación’, que se lanzan en masa al espacio desde 2019, se acumula rápidamente en la atmósfera superior y representa el 42 por ciento del impacto climático total del sector espacial.

Un equipo de investigadores del University College de Londres publica en la revista Earth’s Future, un análisis de la contaminación atmosférica producida por el creciente número de lanzamientos, así como por los cuerpos de cohetes desechados y los satélites inservibles que caen de vuelta a la Tierra.

El carbono negro (u hollín) generado por estos objetos permanece en la atmósfera superior mucho más tiempo que el procedente de fuentes terrestres, lo que se traduce en un impacto 500 veces mayor sobre el clima, subrayan los autores.

Utilizando datos de lanzamientos de cohetes y despliegues de satélites entre 2020 y 2022, el equipo ha modelado todos los principales contaminantes procedentes de los lanzamientos y reentradas de las megaconstelaciones de satélites. Además, han proyectado las emisiones de hollín del sector hasta el final de esta década.

 Contaminación en aumento

El análisis muestra que, en 2020, estas ‘megaconstelaciones’ contribuyeron en torno al 35 por ciento al impacto climático total del sector espacial y que esta cifra aumentará hasta el 42 por ciento en 2029.

La investigación también revela que la potente contaminación atmosférica generada por el lanzamiento y la reentrada de grandes sistemas de satélites desechables se está acumulando rápidamente en la atmósfera superior, lo que reduce la cantidad de luz solar que llega a la superficie terrestre.

Curiosamente la contaminación de hollín acumulada que se prevé en 2029 tendría un efecto similar al de las técnicas de geoingeniería propuestas para enfriar el planeta, bloqueando parte de la luz solar con partículas inyectadas en la atmósfera superior, pero el beneficio será “mínimo en comparación con el aumento de la temperatura del planeta previsto para ese periodo”, avisan los autores.

“Actualmente, el impacto de estos contaminantes en la atmósfera es relativamente pequeño, por lo que aún tenemos la oportunidad de actuar a tiempo antes de que se convierta en un problema más grave y difícil de revertir o reparar, señala una de las autoras, Eloise Marais, geógrafa del University College.

Los investigadores advierten que es probable que sus predicciones sean una subestimación, dado que el periodo en el que han basado las previsiones de cara al futuro (2020 a 2022) hubo menos lanzamientos de los que han tenido lugar en los años posteriores (2023 y 2025) y los que se espera que haya en el futuro.

 Acumulación de satélites y… de hollín

El sistema Starlink de SpaceX (propiedad del multimillonario Elon Musk) es la megaconstelación más conocida, con casi 12 mil satélites en órbita hasta la fecha, aunque los sistemas rivales también han desplegado cientos de satélites adicionales.

Los autores señalan que las estimaciones anteriores, que preveían el lanzamiento de otros 65 mil satélites para finales de la década, ya están desfasadas.

El afán de la industria por desplegar nuevas constelaciones y ampliar las existentes ha llevado a que los lanzamientos anuales de cohetes casi se tripliquen, pasando de 114 en 2020 a 329 en 2025.

Los lanzamientos se hacen impulsados principalmente por los cohetes Falcon 9 de SpaceX, que utiliza un combustible a base de queroseno, liberando partículas de hollín en las capas superiores de la atmósfera durante el lanzamiento.

Este hollín permanece en esa capa atmosférica durante años, a diferencia del procedente de fuentes terrestres, como los coches y las centrales eléctricas, que es eliminado con la lluvia.

Los autores subrayan que el hollín liberado por estos lanzamientos es unas 540 veces más eficaz a la hora de alterar el clima que el hollín emitido cerca de la superficie de la Tierra.

Además, los lanzamientos de satélites también liberan a la atmósfera sustancias químicas como el cloro, que pueden degradar la capa de ozono, alertan.

Con información de EFE



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