Tecnologia
“Ejerce demasiada presión”, estudiante de Derecho reclama a profesor

En redes sociales se hizo viral un video que muestra el momento en que un estudiante de Derecho reclama a su profesor que ejerce “demasiada presión” en sus clases.
En las imágenes se puede ver cómo el joven toma la palabra para quejarse de la forma en que el docente lleva la clase a pesar de que solo va una semana de que inició la impartición de la asignatura.
“No puedo pensar, neta, me deja en blanco” ????
¿Qué opinan de los reclamos de este alumno hacia el docente? ???????? pic.twitter.com/pkBiTsKDRU— Anonymous Sin Censura ???????????????? (@anonymus_sin) August 28, 2021
Ejerce demasiada presión y eso que apenas llevo una semana de conocerlo, y quien me conoce de aquí sabe que soy muy buen alumno y que soy muy participativo, en serio que son muchas ventajas, pero con usted no puedo”, manifestó el joven.
El estudiante expresó que no le gustaba la manera en que el profesor llevaba la clase, “tengo que sentirme más en confianza y usted no lo hace”.
No puedo pensar, neta, me deja en blanco”, concluyó.
El maestro refleja en su rostro asombro, pero finalmente responde y le señala: “Es que no acepta la presión, tú quieres que nadie te pregunte”.
Hacia el final del video, el alumno aseguró que le gustan los profesores “estrictos”.
Hasta el momento, se desconoce el desenlace de la discusión, y si se llegó a algún acuerdo tras el reclamo.
En redes sociales se desataron críticas contra el joven, muchas de ellas enfocadas a la generación actual. Algunos cuestionaron incluso cómo ejercería en un futuro.
Cuando vaya con un juez que le diga lo mismo , haber que le contestan
— Jerarditus, مونتيري ???????? (@Mr_Abap) August 28, 2021
Con información de López-Dóriga Digital
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Tecnologia
Meta lanza planes de suscripción para WhatsApp, Instagram y Facebook
La tecnológica estadounidense Meta lanzó este miércoles planes de suscripción para sus aplicaciones de WhatsApp, Instagram y Facebook, con “funciones potenciadas”, y comenzó a probar otros planes para sus servicios de inteligencia artificial (IA).
La jefa de producto de Meta, Naomi Gleit, lo anunció en un video en Instagram en el que reveló que estos planes de suscripción, llamados Plus, están disponibles en todo el mundo y que “hay planes en marcha para creadores, negocios y usuarios de Meta AI”.
“Estos planes de suscripción ofrecen maneras más ricas de expresar y conectar en nuestras ‘apps’, y se van a añadir más funciones divertidas”, dijo la ejecutiva sobre WhatsApp Plus, Instagram Plus y Facebook Plus.
De acuerdo con el medio tecnológico TechCrunch, las suscripciones para Instagram y Facebook costarán 3.99 dólares al mes, mientras que la de WhatsApp valdrá 2.99 dólares al mes.
Leer también: YouTube añade etiquetas para identificar contenido generado con IA
Gleit agregó que Meta está probando otros planes de suscripción para los usuarios de su aplicación de IA, Meta AI, y otros productos que usen sus tecnologías de IA, como las gafas.
Esas suscripciones darán “a la gente que usa Meta AI más con lo que trabajar, más capacidad, solicitudes más grandes y complejas, y más espacio para crear para las empresas y creadores”, quienes podrán mejorar su presencia y contenido, automatizar tareas y proteger su marca.
El conjunto de planes de suscripción relacionados con la IA se llamará Meta One, y según TechCrunch, incluye las modalidades Meta One Plus, por 7.99 dólares al mes, y Meta One Premium, por 19.99 dólares al mes.
La aplicación de Meta AI seguirá estando disponible gratuitamente con sus funciones más básicas.
Los planes relacionados con la IA empezarán a probarse el próximo mes en Singapur, Guatemala y Bolivia, mientras que los planes para creadores y empresas empezarán a probarse esta semana en Arabia Saudí, Marruecos, Tailandia y Bangladés, indica el medio.
Con información de EFE.
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YouTube añade etiquetas para identificar contenido generado con IA
YouTube anunció la implementación de etiquetas para facilitar la identificación de contenido generado por inteligencia artificial generativa.
Etiquetas de contenido con IA
Las etiquetas de contenido con IA podrán verse en:
- Videos de formato largo. La etiqueta se ubicará debajo del reproductor de video, en el apartado de descripción.
- Shorts. La etiqueta aparecerá como una superposición directamente ene el video.
Para contenidos que no sean realistas, como animaciones o alteraciones leves, la declaración permanecerá accesible dentro de la descripción expandida.

Estas etiquetas se implementarán en YouTube a partir de este mayo.
En caso de que el sistema detecte un uso de inteligencia artificial bastante relevante y el creador no realice la declaración manual, la etiqueta se generará de manera automática para garantizar la integridad de la información.
Los creadores mantendrán el control sobre estas etiquetas automáticas y podrán pedir el cambio a través de YouTube Studio si consideran que hubo un error, excepto en casos donde el contenido tenga origen de las herramientas nativas de YouTube (como Veo o Dream Screen) o contenga metadatos C2PA que certifiquen el origen sintético.

El objetivo de la plataforma de video es la transparencia en el control creativo.
Cabe destacar que la presencia de la etiqueta de IA no afectará las recomendaciones del video ni su monetización.
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dormir mejor, menos depresión y paz mental
Dejar voluntariamente de usar el teléfono celular durante tres semanas mejoró la calidad del sueño, reducido los síntomas de depresión y aumentado el bienestar mental de decenas de miles de estudiantes de Austria, Suiza, Alemania e Italia que participaron en un experimento impulsado por la radiotelevisión pública austríaca.
Los estudiantes apagaron su celular el 4 de marzo y durante un lapso de 21 días para participar en ‘El gran experimento del teléfono móvil Dok 1’, diseñado para invitarles a replantear su relación con el dispositivo y descubrir nuevas formas de ocupar su tiempo lejos de las redes sociales y las pantallas.
De los 72 mil alumnos, de entre 10 y 18 años, que formaron parte del experimento, unos 46 mil completaron de forma anónima cuestionarios científicos en tres fases: antes del experimento, al concluirlo y cinco semanas después.
“El experimento es contagioso. Muchos se unieron a la iniciativa sin participar en la investigación”, afirmó en un comunicado Oliver Scheibenbogen, psicólogo jefe del Instituto Anton Proksch de Viena, que supervisó el experimento junto al centro de consultoría IR&C.
Más salud mental
La mitad de los participantes llegó al experimento con problemas para dormir, ya fuera para conciliar el sueño o para mantenerlo. Al terminar, esas dificultades habían disminuido en un 23 por ciento.
También en el inicio, más de la mitad de los estudiantes declararon sufrir síntomas de depresión leves a moderados, y otro 11 por ciento reportó síntomas moderados o graves.
Después de tres semanas sin móvil, la proporción de jóvenes sin síntomas depresivos había aumentado en aproximadamente un 15 por ciento.
En el seguimiento realizado cinco semanas más tarde, los indicadores mostraron un leve retorno general a los valores iniciales, aunque sin llegar a alcanzarlos, lo cual sugiere que los beneficios de la abstinencia al teléfono tienen un efecto duradero.
En general, esas tres semanas sin teléfono móvil conllevaron una mejora del bienestar mental del 18 por ciento.
Un experimento colectivo
En el momento de la encuesta inicial, un 70 por ciento de los escolares presentaba un “uso problemático” de Internet, una cifra que se redujo al 58 % tras tres semanas.
Dos tercios de los participantes completaron el experimento durante los 21 días, y los estudiantes más jóvenes mostraron una mayor perseverancia que los mayores.
Lisa Gadenstätter, presentadora del programa ‘Dok 1’ de la ORF, explicó en una entrevista en la radio pública que el secreto del proyecto reside en su carácter colectivo.
“Cuando lo haces en grupo, tus amigos están ahí y puedes superar las fases difíciles con mayor facilidad. Pueden motivarse mutuamente, y eso ayuda muchísimo”, declaró.
El lastre de algunos progenitores
La mayoría de recaídas se produjeron el primer día del estudio, y de entre los motivos principales, Gadenstätter destaca que se les hacía difícil no estar disponibles.
Varios participantes, además, abandonaron ante la insistencia de sus padres o madres, que se quejaban de que no podían contactarlos.
“Estos jóvenes sienten que ya no pueden comunicarse con sus amigos ni con sus padres sin un teléfono inteligente”, señaló Gadenstätter.
Los resultados también destacan un aumento de la actitud crítica de muchos jóvenes hacia las redes sociales, pues dos tercios de los estudiantes encuestados se mostraron a favor de prohibirlas para los menores.
Con información de EFE
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